Luego de realizar la respectiva
recogida de información en la E.B.B “Ezequiel Zamora”, ubicada en San Rafael de
Orituco, a los docentes de dicha institución los cuales representan un 60% del
personal que labora en aula, se pudo llegar a las siguientes conclusiones:
1.- El sistema venezolano de
educación básica y diversificada es deficiente y no cumple con los patrones
internacionales mínimos señalados por la UNESCO como indispensables para el
progreso personal y nacional, limitando la incorporación de los jóvenes a los
niveles técnicos y universitarios e impidiéndoles enfrentar los retos que demanda
una sociedad productiva moderna. Entre los varios factores que originan tal insuficiencia
están el corto alcance y poca envergadura de los contenidos curriculares, la escasez
de docentes con las competencias apropiadas, el insuficiente financiamiento
público y la baja calidad de la infraestructura, entre otros. No cabe duda de
que el currículo actual, al menos en los temas de nuestra incumbencia, requiere
de una revisión a fondo para adecuarlo a los retos de una sociedad moderna.
Este proceso debe ser acometido por especialistas capaces, no parcializados
ideológicamente y su resultado debe reflejar un amplio consenso social libre de
sesgos político-partidistas, para que pueda trascender en el tiempo.
2.- Elevar la calidad de la
educación primaria y media requiere de un serio esfuerzo nacional en la
formación de mejores docentes, con valor agregado social y económico a sus
carreras. Esta es la clave: sin docentes bien preparados y reconocidos socialmente,
la programación educativa por ambiciosa que pueda lucir no cumplirá sus
objetivos. De aquí la necesidad de formular un plan para fortalecer el sistema
de educación a través de universidades pedagógicas, de facultades de educación
en las diferentes universidades, de institutos tecnológicos y politécnicos,
cada uno de ellos cumpliendo sus funciones específicas.
3.- Respetando la autonomía de las
diferentes casas de estudio, la admisión a las universidades debe ceñirse
estrictamente a los principios constitucionales establecidos en
los artículos 103 y 109. Para que más jóvenes puedan entrar al sistema de
educación superior se requiere mejorar la preparación que reciben lo largo
de la educación básica y diversificada. El país está necesitando además de
la revisión y actualización de la oferta de carreras universitarias en
cuanto a su pertinencia y duración, para aumentar la matrícula y optimizar
la calidad de los graduados.
4.- La trascendencia de la educación
técnica ha pasado a un segundo plano tras la eliminación de escuelas
técnicas ocurrida tiempo atrás, con la consecuencia de que se ha eliminado
una vía para la pronta incorporación de jóvenes al mercado laboral y su
eventual desempeño como emprendedores exitosos. Por el otro lado la
escasez de técnicos debidamente acreditados afecta hoy en día a los
sectores que los requieren para el desarrollo productivo de la nación. De
manera que centrar la discusión del ingreso de los jóvenes a la educación
superior exclusivamente en el cupo de las universidades soslaya el urgente
tema de la formación técnica, la cual debe ser urgentemente fortalecida.
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